为加强学校内部教学管理和师资队伍建设，更好地推动教学工作再上新台阶，加快中青年教师专业化成长发展，林州市世纪学校特聘请了本市具有一定声望的教育专家教学行家组成了专家教学督导组。两个月来，督导组专家深入课堂，广泛听课，并与一线教师进行面对面的交流互动，对我校教育教学情况有了基本的了解和掌握。
        2019年10月30日上午九点整，举行了专家教学督导组听评课工作交流会。专家教学督导组成员郭万兴、申凤林、田长增、王金林、桑爱生、刘根锁、杨建林、郭素芳、乔淑兰、李瑞金、张明芳和教师发展与督导中心主任张胜华出席；全国“十佳”中学校长、世纪学校总校长吴建国也到会指导。
        会上，与会专家畅所欲言，交流了两个月来在各学部的听课评课情况，总结了专家教学督导组成立近两个月来的教学督导工作。专家教学督导组广泛参与了青年教师的听课评课活动，并且参与了各学部教研组、备课组的教研活动，以及学部的教学常规检查，融入了学部日常工作中去，为促进学部教学工作做了大量的卓有成效的工作。教学督导组们表示，世纪学校拥有值得肯定的老中青相结合的优秀教师队伍:外聘名师成熟老道，不愧行业翘楚；中年教师基本功扎实，课堂作风稳健;青年教师富有朝气，虚心好学。教师们激情奔放，辛勤工作，洋溢着青春朝气，每天迎着世纪晨光，伴着世纪校园的灯光，为培养世纪学子发挥着自己的聪明才智。
        专家教学督导组对青年教师听评课多的有三四遍，少的也听了两遍。专家们指出，教师们在课堂教学中能够以学生为主体，以教师为主导，一切围绕学生成长转。教学目标达成意识强，教学思路清晰，课堂结构紧凑，突出重点，突破难点，狠抓关键，紧扣考点，引导发现，传授学法，精讲多练，注重实效。教师们八仙过海各显身手，或引导激疑诱趣，或互动意趣盎然，或讲析层层入理，或评价趣妙横生。再加上现代教学手段辅助教学，直观、形象、生动；智慧校园系统助力教学，如鱼得水；新型教学模式带进课堂，如虎添翼。专家教学督导组特别指出：两个月来，青年教师成长迅速。大部分青年教师课堂上对学生的关注度逐步提高，学生小组互动的组织教学得心应手，现代教学手段和新型教学模式的运用实效性增强。课堂教学中思政品德教育和情感态度价值观正在养成。同时专家们也客观地指出了青年教师讲课中的不足。如有的教师板书少且不规范，学生抄写吃力；有的让学生机械背诵概念，学生记忆效果差等等。同时，专家们对青年教师提出了殷切希望，要把备课重点放在认真研读教材和新课标上，熟悉学生学习的差异上，设计合理的教学程序和课堂结构，尝试合理有效的教学方法和手段上，采用预设适度的多角度、有梯度的问题上，引导启发学生进行探究性学习，达到掌握知识的重点，突破知识难点，化解知识疑点，训练培养学生思维能力，达到教学预设目标。真正做到脑中有纲，胸中有本，目中有人，心中有数。
        专家教学督导组副组长申凤林提出了下一阶段的工作思路。
        1.进一步认真学习教育教学理论。尤其对《发现课堂教学模式解读》要反复研读，要深刻理解。
        2.听课形式多样化。本学科与跨学科听课相结合，单人与合作听课相结合，督导员与教师一起听课相结合，推门与打招呼听课相结合等。
        3.注意纠正课堂教学表象化。如以无思维力度的“满堂提问”来代替“问题导学”，以无讨论价值的频繁小组活动来体现“生生互动”等来显示课堂气氛活跃等。
        4.抓两头，带中间，落实到人。小学科至少各一人，大学科至少各两人，制定具体措施，如集体备课，定向听课等，搞好传、帮、带活动。
        5.赴校外听课学习。到一中、林虑初中、二小、开元学校等校听课，进行校际之间的相互学习与提高。
        6.建议学校开展多项竞赛活动，如音乐、体育、美术、书法、诗歌朗诵、作文、科技制作等。
        之后,专家教学督导组组长郭万兴就解决青年教师在成长过程中存在的困惑可采取的对策提出了九条建议：
        一是思想引领：教育青年教师，既然选择了教育这个行业，就要立志作一名优秀教师，作一名优秀的名师，就要干出一番事业。就要脚踏实地，勤于钻研，站好讲台。
        二是激励鞭策：既要在工资、奖金、职称、提干等方面给于激励重用，又要给任务、压担子、加压力、促进快速成长。
        三是师徒结对：实行导师制，师傅带徒弟，捆绑式奖惩。
        四是加强教研：备课组要统一进度、统一重难点、统一训练题、统一课件、统一说课。并保证每一个环节都要做精做细，落实到位。
        五是讲课竞赛：开展各种讲课竞赛活动，通过一轮又一轮的讲课竞赛，促进其业务水平提高。
        六是说课试讲：对于有困惑的教师，让其经常在课前说课或试讲，导师或督导教师给于现场指导。
        七是反复指导：对于困惑大的教师，导师、督导成员要反复听课，反复指导，经常帮扶，热心帮助。
        八是专题培训：针对普遍性问题，有针对性的以小专题的形式进行培训。
        九是经常听课：青年教师要多听名师和优秀教师的课，取长补短。
        张胜华主任在发言中，对督导组专家的辛勤付出给予了充分的肯定。
        最后，吴校长作了指导性讲话。吴校长希望专家教学督导组做发现者，发现教师，发现优秀人才；做助推者，助推青年教师专业成长，为林州市世纪学校创建全国名校作出新的更大的贡献。