世纪学校总校长谈家庭教育（5）：顺其天性才能保护天赋
来源：林州世纪学校 时间：2019-08-16 09:19:49吴 建 国： 全国“十佳”中学校长，江西省优秀校长，北京师大“专家型”校长，林州市世纪学校总校长。享受国务院特殊津贴专家，江西省首批“百千万人才工程”第一层次人选，教育部中央教科所国内访问学者，江苏省新高考命题与研究中心“特聘专家”，北京师大“全国中学数理化名师百人俱乐部”理事。从教三十五年，曾任班主任、教务主任、校长等职，积累了丰富的教育教学管理和家庭教育经验。
中国杂志社社长刘东华说：“这个世界出的不好的事情，不是因为人类做不到该做的事，而是做了太多不该做的事情。”而我要说，好多家庭的孩子出了问题，不是因为父母做不到该做的事，而是因为做了太多不该做的事。我同学的女儿哓婷，当年就读于抚州某二中，吴老师教她三年初中语文。其它功课都出类拔萃，就是每学期的期终语文考试成绩并不突出，好几次都没考上90分。而中考时语文却获得市第一名。原因何在？因为这孩子的文笔是属于像杨绛那样大师级的淡泊，如果批卷老师一目十行浏览，很难看出蕴于字里行间的感人情意，所以期终考试作文常常被一下子砍掉十几分，而中考批卷老师慧眼识珠给了她高分。按照我们有些父母的做法，肯定觉得女儿既然从小广泛阅读，现在作文不行，一定是这个语文教师教得不到位。缺钙补钙，得赶快请高明的老师做家教，或让孩子上写作辅导班。但她的父母相当淡定，说“我们舟舟（孩子在家被父母唤做‘舟舟’）从来不上任何兴趣班。”自然更不会请家教——因为舟舟父母自己就是教师。这孩子后来被学校保送上北京大学，现在是北京大学的经济管理学博士后。
有人说，成功很简单，就需要做到两条。第一，坚持做正确的事。甭管潮流怎样，你一直坚持去做正确的事。也许有些父母会说，我不知道做怎样的事算是正确的。其实只要仔细想想，我们就应该明白，孩子毕竟是孩子，只有顺着他生命成长的自然规律去引导他成长，才能健康成长。第二，用正确的方法做。优秀孩子的成长自有其规律，如果你能用合乎规律的正确方法去引导孩子成长，他就能健康成长。所以，父母在教育孩子的事情上不但要做正确的事，更要用正确的方法。
而我们现在教育的怪现象是急功近利。我们好多父母的心态输不起，只要孩子眼前考试成绩一下降，马上就神经紧张，赶紧制定“对策”急起直追, 可惜所想的对策往往南辕北辙。比如，不惜牺牲孩子晚上时间和周末时间盲目地陪着孩子去补课；无休止地唠叨批评……完全把孩子当作学习的机器。完全忘了，孩子也是人，是人就应该有一定的娱乐，逼得太急，孩子就会厌学，学得没空，神经就会疲累。营养专家说，人参吃多了也会中毒；恋爱专家说，爱情长久了也会发腻。怎么可以让孩子无休止地陷于上课和作业中？更别忘了，孩子还是孩子，需要比成人更多的理解、安慰和鼓励。哪个孩子能在一味的埋怨声中高效学习？想想我们哪个老师，能在校长、局长无休止的批评逼迫中教出好成绩？
不久前我去学校，值班室师傅问我：“吴校长，我的儿子在三中读书，成绩上不去了怎么办？”我说，你最好与儿子谈谈心，帮他找找原因。于是，这位父亲告诉我，其实他的儿子原来成绩并不差，一直名列全校前三名。但现在退到30多名。自上初三后，老师要他上“成校”。我问：“什么叫‘成校’？”答曰“就是‘成人学校’，其实就是补课班。”孩子不愿上，老师说，凡是在学校初三尖子班的一刀切，没有不上的！老师的话是玉帝的圣旨，做父母的赶紧执行，花了360元给儿子报了“成校”班。孩子怒了：“你报了我也不上！”但最终犟不过，还是去上了。结果，宝贵的寒假也就在这一天天的“成校”中消逝了大半。上到最后，孩子说：”搞什么搞啊？这些东西我完全可以自己在家里学！以后我再也不读了！”是的，对于优秀学生来说，在家里自习既可省时，也可省钱，更可培养他的自学能力，尤其可发挥他学习主人翁的精神。然而，事与愿违，这个学期开学后，让孩子更懊恼的是，还要上周六的辅导班。说是不强迫，但老师说，班上没有一个不读的！孩子说，我什么书都不想读了！你们看着办吧！现在，一到晚上做作业，孩子就伏在桌上打瞌睡，也不知是真疲倦，还是装困。
所以，生命成长需要空间，生活需要劳逸结合，学习贵在有张有弛，教育需要顺其自然！父母最重要的是努力激发孩子求知的欲望，而不是给孩子灌输知识。
教育专家们无不认为，通常不急功近利者反而可以顺畅地达到所要到的目的地。东湖中学邓校长的女儿悠悠，当年高考取得市文科状元。《东湖晚报》“成长版”编辑芦老师专门来到她初中母校东湖中学，召开记者座谈会。我让我们学校的小记者赶去采访。记得那天东湖中学的一位男同学率先问道：“请问悠悠姐姐，您是以怎样的心态投入高中学习的？”悠悠姐悠悠地答道：“其实，我的学习心态还是挺平和的，我认为要保持一种良好的心态面对考试成绩的起伏，宠辱不惊。只要自己尽努力学习，应当相信自己最终会成功……”我校的张妍同学也问道：“请问姐姐，您上网吗？”悠悠姐坦然地告诉说，她也有自己的兴趣，她的小提琴已达到中级水平。她时常会在空余时间看看电视，或者和他的校长父亲聊天，甚至也会上网聊天。
而被保送清华大学的学生易奇，当年两次获全国奥数初中组一等奖，一次二等奖，无数次获得全省科学、英语、作文、阅读的一、二等奖，甚至在初三时参加高中数学、物理学科竞赛也获得省、市奖励。2013年4月12日，在临川某中学就读高中的易奇又获得中央电视台智力三星节目的月冠军。这样的一个孩子，恰恰是篮球、足球的爱好者。初三时他来到我们学校给同学们作介绍时，答应了有关同学要加他QQ的请求，他也坦率承认，他有时候也会玩电子游戏，只是会自我控制好时间。
我为我女儿庆幸的是，她童年、少年时期，似乎没有集体要参加的补课班，我也压根儿没有想到要为她请家教开小灶，所以，她有足够的课余时间爱她所爱，一本本捧读名著传记。现在想来，这样恰恰奠定了她日后自学能力的基础。其实，她也并非全埋头于书本，当年有段时间也玩上了QQ种菜，偷菜及QQ农场动物的饲养、饭店的经营，但随着英语证书考试的复习开始，她主动关闭了QQ。最近又忙于托福考试准备，心无旁骛，一直没有再上QQ。
可见，学习需要张弛有度，不能强迫。如果需要，也得让孩子自己产生内在压力。只有这种自我奋斗的内在压力，才是夺取成功的真正动力。要知道，不顾孩子意愿，不讲究方式方法强迫孩子学习，只能引起厌学情绪，到头来，读书成了孩子一辈子厌恶痛苦的事。
所以，家庭教育必须顺其天性，让孩子的生命之车有内在的驱动力。
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